Кошик
2204 відгуків
Не додзвонилися? Напишіть нам у Вайбер, Телеграм, WhatsAppКонтакти
+380 (66) 373-55-50
+380 (63) 344-90-79
+380 (96) 512-94-94
Кошик
Світ стендів. Виготовлення стендів, значків, сувенірів

Вивчаємо годинник

Вивчаємо годинник

Не дуже поспішайте все показати і розповісти, як це роблять в школі. Нехай спочатку малюки самі їх покрутять, спробують "завести", "поставити час", тільки нехай звертаються з годинником, як годинникові майстри, і не ламають стрілки. Через день-другий, коли бажання крутити нові годинник вже буде більш або менш утолено, можна запитати:
- Хто вміє пускати в хід годинник?

І нехай кожен бажаючий покаже своє вміння.

- Яка стрілка крутиться швидко? Яка повільно?

Напрямок обертання ще не всі можуть дотримуватися, і тоді можна запитати:

- Що показує товста стрілка на годиннику?

Або:

- В який бік крутяться стрілки на "дорослих" годиннику? Якщо все це малюкам більш або менш відомо, можна точно встановити "одну годину" і, показуючи годинник, запитати:

- котра година?

І почати показувати положення стрілок, коли рівно 1 годину, 2 години, 3 години і т. д. до 12. Це найлегший спосіб визначення часу для малюків, так як годинник идут подряд. Если дети справляются с такой задачей, можно дать подряд только нечетные числа или только четные, а потом переходить к беспорядочному "перепрыгиванию", пока не будет видно, что они знают числа и уже не ошибаются. Только следите внимательно во всех этих задачах, чтобы минутная стрелка всегда приходила на 0 минут. 

Переход к чтению минут не надо откладывать, и осуществить его тоже можно с помощью задач. Установив на часах, например, 9 часов и 2 минуты, можно сказать: 

- А теперь задача потруднее: сколько часов и сколько минут?

Тут опять малышам легче догадаться, если в следующих задачах будет 3 минуты, потом 4 минуты, 5 и по порядку до тех пор, пока старшему не станет видно, что дети считают число делений по кольцу минут. Темп продвижения целиком будет зависеть от умения взрослого чувствовать и сами возможности малыша, и его темп роста и от меры воодушевления и азарта, который он сумел разжечь.

Когда дети научатся считать минуты до 60, можно вспомнить дроби и спросить, почему говорят: “четверть второго”?, “половина первого”?, “без четверти три”?

Часы входят в жизнь малышей не столько такими задачками (задачи нужны для познания), сколько привлечением ребенка к пользованию часами и временем в своей жизни и в своих играх: будить кукол, отправлять поезд из кубиков или самолет в рейс, чтобы не опоздать в детский сад или с мамой успеть зайти за хлебом в магазин и т. п.

А тем, кто хорошо овладел часами, можно дать посчитать:

1. Сколько раз минутная стрелка проходит над часовой (стрелки совпадают) за 12 часов или за сутки?
2. Во сколько раз часовая стрелка идет медленнее минутной?
3. Скільки разів за 12 годин стрілки утворюють кут в 90° (прямий кут)?
4. Як підрахувати хвилини, якщо на годиннику одна годинна стрілка
(хвилинна відвалилася, загубилася)?
5. Як завести будильник, щоб він задзвонив о 8 годині 30 хвилин? І т. п.

   

Інші статті

Наскільки вам зручно на сайті?

Розповісти Feedback form banner